Diese Zeitschrift wird herausgegeben vom Verein für Lerntherapie und Dyskalkulie
e.V. in Zusammenarbeit mit dem Mathematischen Institut zur Behandlung der Rechenschwäche. Sie wird aus Spenden finanziert und ist daher kostenfrei erhältlich.
Entstehungsgrund für die Zeitung waren und sind unzählige Anfragen
zu allen Aspekten rund um dieses Problemgebiet. Das Interesse im pädagogischen
Umfeld und der Informationsbedarf zu dieser Problematik sind offensichtlich
erheblich.
Zielsetzung ist es,
a) den Blick für die Problematik der Rechenschwäche sowie für
die Lage
rechenschwacher Kinder zu schärfen und Material, Diskussionen, alternative
Sichtweisen und anderes mehr hierfür anzubieten.
b) Fachwissen der Rechenschwäche-Therapie den Schulen zugänglich und
für den
Unterricht verwertbar zu machen.
Die Themen der Zeitschrift sind deshalb:
• Hilfestellung beim Erkennen von Dyskalkulie
• Diskussion über schulische Hilfsangebote
• typische Fehlerbilder
• Besprechung von Anschauungsmaterialien
• Missverständnisse und Fehlvorstellungen mathematischer Sachverhalte
bei rechenschwachen Kindern
anhand ausgewählter Beispiele der Grundschulmathematik
• Berichte aus der Praxis der Dyskalkulie-Therapie sowie Rubriken mathematische
Spiele, Tipps zum
Üben für Eltern und anderes mehr.
Zielgruppe sind alle mit der Grundschulmathematik befassten oder auch nur an
ihr interessierten Pädagogen, ebenso alle Kollegen, die mit der Planung
und Durchführung von Fördergruppen betraut sind.
Ebenfalls auf diesem Weg sollen Lehrer mit zusätzlichen Ratschlägen
für Eltern, die sich für die Schwierigkeiten ihrer Kinder inhaltlich
interessieren, versorgt werden.
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